Este trabajo se divide en dos partes, una teórica y otra práctica. En la primera se
desarrolla lo que es la literatura infantil, los tipos que hay dentro de la misma y algunos
ejemplos de textos literarios que podrían utilizarse dentro del aula. La segunda parte se basa
en la anterior y es una propuesta de intervención hipotética dentro de un aula de Educación
Primaria, para poder demostrar algunas actividades que se podrían llevar a cabo para el
aprendizaje del inglés a través de la lectura de textos literarios.
Lo que se busca con este trabajo es demostrar que a través de “textos literarios” el
niño puede adquirir una lengua extranjera de manera lúdica, centrándonos en que el
alumno aprenda una serie de estrategias para su desarrollo integral y adentrándonos en no
solo la correcta utilización del habla inglesa sino también en la cultura que la acompaña.
