Análisis de manuales escolares de Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos de Educación Secundaria Obligatoria en clave de Educación para el Desarrollo

Abstract

El trabajo de investigación que aquí se presenta es un análisis de los manuales escolares de la materia Educación para la ciudadanía y los Derechos Humanos en Educación Secundaria Obligatoria. El propósito de la investigación es revisar cómo los manuales escolares de Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos de la Educación Secundaria Obligatoria abordan sus contenidos en clave de Educación para el Desarrollo. La tesis se organiza en torno a tres partes claramente diferencias y vinculadas entre sí. La primera parte es un marco teórico, la segunda se destina a abordar el planteamiento metodológico de la investigación, para terminar presentando los resultados de la investigación realizada.