Propuesta de mejora de una unidad didáctica para la asignatura de Natural Science, con textos de ficción y no ficción como recurso educativo en Educación Primaria

Abstract

Este trabajo se basa en la promoción de la lectura en aulas bilingües para beneficiar a alumnado y profesorado, con el objetivo de mostrar la importancia y beneficios independientemente de la lengua en la que se practica, sea esta la materna u otra. Está concretamente relacionado con mi periodo de prácticas en una escuela bilingüe de Palencia, en el cual pude trabajar con alumnado de sexto y quinto curso de primaria. La animación a la lectura en una lengua extranjera, la figura del animador y la búsqueda del placer leyendo son algunos de los aspectos más importantes que trata para dirigir al alumnado hacia una práctica cotidiana de la lectura. Este trabajo de fin de grado está elaborado para plantear una mejora para una unidad didáctica del último curso de la educación primaria, además de recursos online y herramientas para trabajar los contenidos de Natural Science, a través de la lectura, utilizando los diferentes tipos de texto de ficción y no ficción.