Propuesta de inclusión de contenidos de Teoría de Números y Matemática Discreta en la Enseñanza Secundaria con un enfoque visual

Abstract

En este trabajo, se realiza una propuesta de inclusión de contenidos relativos a la Teoría de Números y las Matemáticas Discretas; en concreto las congruencias, la Teoría de Grafos y los números figurados; en la enseñanza secundaria. Para ello, se ofrece un marco teórico que engloba los beneficios y características de su inclusión, junto a diferentes capítulos que analizan los diferentes contenidos así como contienen actividades y recursos visuales para su implementación.