El rap como recurso didáctico para la enseñanza y el aprendizaje de la poesía

Abstract

A lo largo de este trabajo trataremos de responder a la cuestión de si el género musical de la cultura hip hop (rap) es un buen recurso para emplear en el contexto educativo durante el proceso de enseñanza-aprendizaje de uno de los contenidos de la Lengua Castellana y Literatura: la poesía. Partiremos de diferentes fuentes bibliográficas y documentales, así como de una recogida de datos mediante técnicas de investigación que nos permitirán fundamentar nuestra base teórica. Después del análisis teórico hemos elaborado una propuesta didáctica para que los alumnos lleguen al conocimiento de la poesía a través del rap, cuyo proyecto final será la elaboración de su propio tema de rap. Finalmente, reflexionaremos y concluiremos sobre si el rap es una buena herramienta socioeducativa, así como de aquellas dificultades que hemos podido presenciar durante la elaboración de este trabajo.

Throughout this work we will try to answer the question of whether the genre music of hip hop culture (rap) is a good resource to use in the educational context during the process of teaching and learning one of the contents of the Castilian language and Literature: poetry. Departure bibliographic sources and documentary as well as a data collection using research techniques that will allow us to build our theoretical basis. After the theoretical analysis we have elaborated a didactic proposition so that students come to the knowledge of poetry through rap, whose final project will be the development of its own theme of rap. Finally, we will reflect and conclude about whether rap is a good educational tool, as well as those difficulties that we have seen during the preparation of this work.