Educación Física inclusiva: análisis e intervención a través de metodología cooperativa en un caso de 4º de Educación Primaria

Título

dc.contributor.advisor	Arribas Cubero, Higinio Francisco	es
dc.contributor.author	Martín Ruiz, Diego
dc.contributor.editor	Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social	es
dc.date.accessioned	2019-11-27T17:53:41Z
dc.date.available	2019-11-27T17:53:41Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	http://uvadoc.uva.es/handle/10324/39617
dc.description.abstract	En este Trabajo de Fin de Grado se muestra la propuesta de inclusión en el área de Educación Física realizada en un grupo-clase de 4º de Educación Primaria en el que hay un alumno con discapacidad física. A partir de los conceptos de inclusión, educación inclusiva, Educación Física inclusiva y metodología cooperativa se lleva a cabo un análisis del contexto y posteriormente una unidad didáctica basada en la cooperación. Para finalizar se analiza todo este proceso.	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject.classification	Inclusión	es
dc.subject.classification	Metodología cooperativa	es
dc.subject.classification	Educación Física	es
dc.title	Educación Física inclusiva: análisis e intervención a través de metodología cooperativa en un caso de 4º de Educación Primaria	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.description.degree	Grado en Educación Primaria	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*