Arte, cuidado y naturaleza en educación infantil: una propuesta para la econsciencia

Abstract

El presente trabajo consiste en una intervención educativa sobre el “Land art” llevada a cabo en la etapa de educación infantil. A través de esta propuesta se busca trabajar el arte empleando diferentes técnicas artísticas con el fin de crear una conexión emocional entre el alumnado y la naturaleza. Este trabajo se plantea desde un trasfondo ecofeminista, corriente que fusiona el feminismo y el ecologismo. Por ello la intervención educativa llevada a cabo pretende conseguir que los alumnos sean capaces de trabajar el cuidado como forma de relación con los demás y con el entorno, en oposición a la dominación y explotación como forma de relación patriarcal. La propuesta se centra en llevar a cabo una metodología innovadora en la que prime el enfoque lúdico y la creatividad facilitando el aprendizaje significativo a partir de la vivencia la experiencia de las artes plásticas, en la naturaleza.