La importancia de las emociones en el aula. Propuesta educativa para Educación Primaria

Título

dc.contributor.advisor	Arroyo González, María José	es
dc.contributor.author	Iglesia Zurrón, Silvia de la
dc.contributor.editor	Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia	es
dc.date.accessioned	2020-07-10T08:41:01Z
dc.date.available	2020-07-10T08:41:01Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	http://uvadoc.uva.es/handle/10324/41253
dc.description.abstract	En este Trabajo Fin de Grado partimos de la Inteligencia Emocional para acercarnos al apartado educativo de las emociones, y su desarrollo en los niños y niñas de Educación Primaria. Consta de dos ejes esenciales: un enfoque teórico en el que se analizan diferentes autores, y una parte práctica donde se plasmará una propuesta educativa. El propósito de este proceso es el reconocimiento y gestión de las emociones para contribuir a un desarrollo íntegro desde la infancia.	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject.classification	Inteligencia emocional	es
dc.title	La importancia de las emociones en el aula. Propuesta educativa para Educación Primaria	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.description.degree	Grado en Educación Primaria	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.subject.unesco	5801 Teoría y Métodos Educativos	es