El presente trabajo de Fin de Grado muestra una propuesta didáctica llevada a cabo en un
colegio concertado en la Comunidad de Madrid, con el objetivo de observar el resultado
de implantar una sesión didáctica a través de la plataforma Scratch para trabajar las
matemáticas de una forma motivadora. Este trabajo se ha basado en la actividad Tic Tac
de la Uva Scratch, un grupo de jóvenes programadores de la UVA que aprenden a través
del trabajo en equipo a programar por bloques.
Además, podemos ver durante el desarrollo del trabajo escrito, una previa
investigación sobre las ventajas que nos proporciona incluir las nuevas tecnologías en el
aula y su utilización, como recoge el DECRETO 89/2014, de 24 de julio, del Consejo de
Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid el Currículo de la
Educación Primaria.
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