Educación para el Desarrollo Sostenible: Propuesta de Intervención para un Centro Educativo enclavado en el Medio Rural

Abstract

El presente TFG incluye en primer lugar una investigación sobre cuándo, cómo y porqué surge la Conciencia Ecológica, sus pretensiones y beneficios. Se realiza un estudio desde su origen hasta nuestros días, tomando como base los estudios previos existentes. Se estudia la inclusión de la Educación para el Desarrollo Sostenible y Hábitos de Vida Saludable en las Leyes Educativas, en el Currículo de Educación Primaria y su posterior desarrollo en el Currículo de la Comunidad Autónoma de Castilla y León. El objetivo es comprobar cómo se trabaja en los Centros Educativos de nuestro país la Conciencia Ecológica, conocer los resultados de los planes de actuación llevados a cabo y realizar una Propuesta de Intervención en un Centro Educativo con la finalidad de promover la Conciencia Ecológica en todos los sectores que forman parte de la Comunidad Educativa y adquirir un Estilo y Hábitos de Vida saludable. La Propuesta de Intervención Educativa se realiza para un aula de 2º curso de Educación Primaria, para ser realizada de forma globalizada e interdisciplinar.