La musicoterapia como método para la mejora de la expresión y comunicación en niños con TEA

Abstract

Cada vez es más frecuente encontrarse con niños con trastorno del espectro autista en aulas ordinarias, posiblemente debido a un diagnóstico precoz cada vez mayor, algo que es esencial para llevar a cabo una intervención o tratamiento eficaz. Uno de los métodos que está en auge actualmente es la musicoterapia, ya que tiene grandes beneficios en la educación especial. Por ello, en este trabajo se abordan las cuestiones fundamentales sobre el autismo y la eficacia de la música en este tipo de trastorno, además de plantear una intervención educativa mediante musicoterapia para observar los beneficios que tiene esta en la mejora de la comunicación y la expresión en niños con TEA.

Children with autism spectrum disorder are more and more frequent in ordinary classrooms, it is probably due to an increasing early diagnosis, something essential to carry out an effective intervention or treatment. One of the methods that is currently booming is music therapy, since it has great benefits in special education. For this reason, in this project, the fundamental questions about autism and the efficacy of music in this type of disorder are addressed, in addition to raising an educational intervention through music therapy to observe the benefits of the intervention in improving communication and expression in children with ASD.