Adquisición del lenguaje en niños con Síndrome de Down apoyado en la lengua de signos

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Grado tiene como tema a tratar la adquisición del lenguaje de un alumno con síndrome de Down ya que considero que es una capacidad básica y que, por norma general, no tienen muy desarrollada. Hay varias etapas en la adquisición del lenguaje, pero la que voy a abordar en este trabajo se caracteriza por dotar al alumno de una mayor cantidad de vocabulario con el fin de que se desenvuelva mejor en su propia comunidad, así como que adquiera mejores niveles comunicación espontánea apoyándose en la Lengua de Signos. Todo ello lo voy a englobar en un proyecto en el que expongo, a lo largo de 12 sesiones, cómo se puede enseñar a un alumno habilidades de lectoescritura a la vez que se fomenta la comunicación basándonos en la Lengua de Signos como apoyo visual.

This Final Degree Project deals with the language acquisition of a student with Down’s syndrome, since I consider it to be a basic skill that, as a rule, it is not very developed. There are several stages in the acquisition of language , but the one that I am going to approach in this work is characterized by providing the student a greater amount of vocabulary so that he or she can develop better in his or her own community, as well as to acquire better levels of spontaneous communication based on Sign Language. All this will be included in a project in which I explain, over 12 sessions, how we can teach a student reading and writing skills while promoting communication based on Sing Language as a visual support.