Este trabajo se presenta como una reflexión acerca de las posibilidades de aprovechamiento en el aula de Primaria de la tradición literaria popular, y concretamente, del Romancero y el Cancionero. Para ello, el trabajo consta de una primera parte de carácter teórico-reflexivo, sobre las características y orígenes de los géneros y los problemas que algunas composiciones pueden plantear para su uso pedagógico. En una segunda parte, se presentan dos propuestas de actividades que han sido llevadas a cabo en el CEIP. “Antonio García Quintana”. Así pues, el conjunto del trabajo permite hacer un balance de la efectividad práctica de mi estudio.
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