Análisis comparativo de las programaciones para el último curso de flauta travesera entre los conservatorios de Castilla y León y el sistema británico del ABRSM

Abstract

En el presente trabajo se va a proceder a hacer un análisis de los objetivos y contenidos de las programaciones del sexto curso de Enseñanzas Profesionales de flauta travesera en diferentes Conservatorios Profesionales de Música de Castilla y León. A la vez, se van a analizar los contenidos del sistema británico ABRSM para el mismo nivel de flauta travesera, y de esta forma poder realizar una comparación entre los dos sistemas. Acto seguido, bajo el criterio del investigador, se propondrá unas mejoras a favor del alumno, con la intención de obtener del mismo una mejor preparación musical en este nivel de enseñanzas artísticas.

In this work, the objectives and content of the final year flute syllabus in the Spanish Professional Level Conservatories of the Castilla y León region will be analysed. (The Professional level is prior to the Superior, or University equivalent level). At the same time, the equivalent British ABRSM Grade VIII Flute syllabus will be analysed, in order to draw comparisons between the two systems. Following this, and according to the investigator’s own criteria, improvements will be suggested in order to help the students and further their musical preparation at this particular artistic level.