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dc.contributor.advisorCerezo Manrique, Miguel Ángel es
dc.contributor.authorFernández Parejo, Máximo
dc.contributor.editorUniversidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia es
dc.date.accessioned2021-07-21T10:01:06Z
dc.date.available2021-07-21T10:01:06Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.urihttps://uvadoc.uva.es/handle/10324/47580
dc.description.abstractEn el Trabajo Fin de Grado que se aborda, se plantea una propuesta didáctica para dar a conocer, prevenir y sensibilizar ante un caso de bullying. La propuesta se lleva a cabo como una actividad complementaria desarrollada en los dos primeros trimestres del curso escolar. Esta va dirigida a los alumnos/as de 6º curso de Educación Primaria de un centro educativo de Castilla-La Mancha, concretamente el CEIP Santa Bárbara (Villacañas, Toledo). Dicha propuesta se lleva a cabo a través de cinco actividades lúdicas, participativas e investigativas (dinámicas grupales, utilización de medios tecnológicos, retos...) aproximando al alumnado al término de bullying, tipos de hostigamiento, las características y consecuencias de los agentes implicados. Con su implementación se consigue un conocimiento conceptual, procedimental y actitudinal sobre el acoso y, lo más importante, que empaticen con las víctimas. Además, se constata una mejora en las relaciones sociales que se establecen en el grupo, sobre todo a la hora de la comunicación interpersonal.es
dc.description.sponsorshipDepartamento de Pedagogíaes
dc.format.mimetypeapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subject.classificationConvivencia escolares
dc.subject.classificationAcoso escolares
dc.titlePonte en su lugar, ten empatía. Una propuesta para prevenir el bullyinges
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises
dc.description.degreeGrado en Educación Primariaes
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.subject.unesco5801.05 Pedagogía Experimentales
dc.subject.unesco6102.04 Psicología Escolares


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