| dc.contributor.advisor | Calle Carracedo, María Mercedes de la | es |
| dc.contributor.author | Martín Gutiérrez, Raquel | |
| dc.contributor.editor | Universidad de Valladolid. Escuela Universitaria de Educación (Palencia) | es |
| dc.date.accessioned | 2014-05-13T06:22:06Z | |
| dc.date.available | 2014-05-13T06:22:06Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.identifier.uri | http://uvadoc.uva.es/handle/10324/4772 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo trata de los actuales sistemas educativos de EEUU y España, para obtener
las características más significativas de cada uno y sacar conclusiones.
La atención se centra en EEUU, tomando como referencia el estado de Minnesota, y España.
De estos países se extraen las diferencias y similitudes de sus sistemas educativos, adecuados a
las diferentes sociedades en las que cada uno se establece, basando la comparación en la
educación infantil.
Se centra en el análisis de la presencia de las Ciencias Sociales, que están de modo destacado
en los aspectos curriculares. | es |
| dc.format.mimetype | application/pdf | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Educación-España | es |
| dc.subject | Ciencias sociales - Estudio y enseñanza (Preescolar) | es |
| dc.title | El curriculum de educación infantil: una comparación entre EEUU y España | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es |
| dc.description.degree | Grado en Educación Infantil | es |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |
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