El curriculum de educación infantil: una comparación entre EEUU y España

Título

dc.contributor.advisor	Calle Carracedo, María Mercedes de la	es
dc.contributor.author	Martín Gutiérrez, Raquel
dc.contributor.editor	Universidad de Valladolid. Escuela Universitaria de Educación (Palencia)	es
dc.date.accessioned	2014-05-13T06:22:06Z
dc.date.available	2014-05-13T06:22:06Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.uri	http://uvadoc.uva.es/handle/10324/4772
dc.description.abstract	El presente trabajo trata de los actuales sistemas educativos de EEUU y España, para obtener las características más significativas de cada uno y sacar conclusiones. La atención se centra en EEUU, tomando como referencia el estado de Minnesota, y España. De estos países se extraen las diferencias y similitudes de sus sistemas educativos, adecuados a las diferentes sociedades en las que cada uno se establece, basando la comparación en la educación infantil. Se centra en el análisis de la presencia de las Ciencias Sociales, que están de modo destacado en los aspectos curriculares.	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Educación-España	es
dc.subject	Ciencias sociales - Estudio y enseñanza (Preescolar)	es
dc.title	El curriculum de educación infantil: una comparación entre EEUU y España	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.description.degree	Grado en Educación Infantil	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International