Aplicación académica de software para diseño, simulación y fabricación de placas de circuito impreso

Abstract

El correcto manejo de las herramientas de diseño, simulación y fabricación de circuitos impresos es fundamental en el campo de la ingeniería electrónica. Por este motivo, es necesario que en la formación de profesionales del sector se cuente con programas actualizados, didácticos, estandarizados y accesibles, por lo que es requerida una revisión periódica del software empleado en la formación. Para comprobar que las herramientas son idóneas, se ha realizado una comparativa utilizando unos criterios, que evalúen la capacidad de estas herramientas para su aplicación académica. Estos criterios se han establecido dentro de este trabajo. La alternativa seleccionada consta de dos programas que permiten solucionar dos partes del diseño de sistemas electrónicos. En primer lugar, la creación y simulación de circuitos y, en segundo lugar, un desarrollo más próximo al prototipado, que permita el diseño de placas de circuito impreso y la generación de la documentación correspondiente para su fabricación.

The correct handling of the tools of design, simulation and manufacture of printed circuits is fundamental in the field of electronic engineering. For this reason, it is necessary for the training of professionals in the sector to have updated, didactic, standardized and accessible programs, which is why a periodic review of the software used in the training is required. To verify that the tools are suitable, a comparison has been made using criteria that assess the capacity of these tools for academic application. These criteria have been established within this work. The selected alternative consists of two programs that allow solving two parts of the design of electronic systems. In the first place, the creation and simulation of circuits and, secondly, a development closer to prototyping, which allows the design of printed circuit boards and the generation of the corresponding documentation for their manufacture.