La historia de la música en Educación Primaria: una propuesta de intervención

Abstract

En este Trabajo de Fin de Grado he querido mostrar la importancia de la Historia de la música y la creencia de que debe formar una parte considerable de la Educación musical en Primaria, no solamente como teoría, sino de una forma motivadora y conmovedora para el alumnado, viviéndola y experimentando con ella. Para ello, he creado una propuesta para 6º curso de Educación Primaria, en la que he utilizado los tres bloques del currículo: la escucha, la interpretación vocal e instrumental, y la danza y el movimiento; para que el alumnado pueda vivir la Historia a través de todos los ámbitos que integran la Educación Musical. Además, este trabajo trata de dar uso a algunas de las múltiples posibilidades que nos ofrecen las TIC, que son una realidad innegable de la actualidad. En el marco teórico se indaga en varios temas relativos a la Historia de la música, como son los bloques, el currículo o los métodos didácticos.

In this Final Grade Paper, I have tried to show the importance of Music History and the thought that it should be a considerable part of Music in Primary Education, not only as a theoretical aspect, but in a motivating and exciting way for students, experiencing and experimenting with it. For that purpose, I have created a didactic proposition for 6th level of Primary Education, in which I have used the three areas of the curriculum: listening, vocal and instrumental performance, and dance and movement; so that students can undergo History through all the parts that make up Music Education. In addition, this project seeks to make use of some of the many possibilities offered by ICT’s, which are an undeniable reality of the present. In the theoretical framework, there are is some information about many topics related to Music History, such as the different areas, the curriculum, or the didactical methods.