Este Trabajo Fin de Grado aborda, en su parte teórica, las destrezas comunicativas orales en lengua extranjera, a saber: la comprensión oral y la expresión oral. Al ser tan necesarias en la etapa de Educación Primaria y para favorecer su desarrollo en el aula, se identifican las estrategias didácticas más oportunas. En la segunda parte del Trabajo se presenta una secuencia didáctica, planificada para un aula de inglés de segundo curso de Educación Primaria. Está compuesta por cinco sesiones, precedidas por aspectos contextuales, características del grupo-clase y la selección de elementos curriculares, materiales y recursos. En la última parte del Trabajo se recogen conclusiones enfocadas a reafirmar la importancia de las destrezas orales en la lengua extranjera, así como a orientaciones metodológicas y posibles mejoras de la propuesta.
This paper deals with the oral communication skills in the foreign language learning process, that is: oral comprehension (listening) and oral expression (speaking). Both skills are highly necessary in the stage of Primary Education, so in order to promote its development in the classroom the most appropriate teaching strategies are identified. In the second part of the paper a lesson proposal is presented, planned for a second grade English classroom of Primary Education. It is formed by five sessions, preceded by contextual aspects, classroom-group characteristics and the selection of curricular elements, materials and resources. In the last part of the paper, conclusions are gathered, focused on reaffirming the importance of the Communication Skills in the Foreign Language, as well as methodological guidelines and possible improvements of the lesson proposal.
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