El uso del storytelling en la enseñanza de idiomas basado en el enfoque por tareas

Abstract

Este Trabajo Fin de Grado ha sido diseñado y desarrollado con el objetivo de mostrar una nueva concepción de la enseñanza de las lenguas extrajeras, en este caso de la enseñanza del inglés. Concretamente, sobre el storytelling, el uso del o el arte de leer o contar cuentos en la lengua meta. Para ello utilizaremos el enfoque por tareas como metodología principal entorno a la cual se estructura una propuesta didáctica en ingles destinada a alumnos de segundo de primaria.

This Final Project has been designed and developed in order to show a different conception about of the foreign-language teaching, in this case English language teaching. Specifically, about storytelling, the use of or the art of reading or telling stories in the target language. To achieve this, we will use the task-based approach as the main methodology around which an English didactic proposal is structured for second-grade student.