El aumento continuado de la inmigración en España supone un reto para aquellos especialistas implicados en la enseñanza de lenguas. El artículo realiza una llamada de atención acerca de la necesidad de llevar a cabo investigaciones que tengan como sujeto de estudio al inmigrante y explicita una propuesta concreta a través de la metodología de ‘Disponibilidad Léxica’. La ejemplificación a través del estudio de léxico disponible, realizado en diversos centros de enseñanza de ‘Español para Inmigrantes’ en la ciudad de Valladolid, muestra las posibilidades y dificultades de esta metodología concreta en este grupo de informantes adultos y señala sus principales aportaciones a la investigación y la docencia.
Lexical availability of immigrants. A proposal for a need. The continuing increase of immigration in Spain is a challenge for those specialists involved in language teaching. The article carries a warning about the need to conduct research with a subject of explicit study the immigrant and a concrete proposal on the methodology of ‘Lexical availability’. Exemplification through the study of lexical availability, carried out in various schools of 'Spanish for immigrants' in the city of Valladolid, shows the possibilities and difficulties of this particular methodology in this group of adult informants. What is more, it points its main contributions to the research and teaching.
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