| dc.contributor.advisor | Bores Calle, Nicolás Julio | es |
| dc.contributor.author | Fernández López, Sergio | |
| dc.contributor.editor | Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia | es |
| dc.date.accessioned | 2021-11-30T08:25:20Z | |
| dc.date.available | 2021-11-30T08:25:20Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.identifier.uri | https://uvadoc.uva.es/handle/10324/50684 | |
| dc.description.abstract | El modelo de enseñanza deportiva más utilizado a lo largo de la historia de la educación física escolar ha sido el modelo tradicional. Este trabajo pretende hacer una crítica reflexiva del modelo tradicional comparándolo con el modelo comprensivo de la enseñanza deportiva. Además, se propone un ejemplo de planificación anual de la enseñanza del fútbol, a través del modelo comprensivo en un contexto extraescolar. También se recogen algunos de los aspectos de este deporte para una mejor comprensión de la propuesta realizada. | es |
| dc.format.mimetype | application/pdf | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject.classification | Educación Física | es |
| dc.subject.classification | Modelo tradicional | es |
| dc.subject.classification | Deporte | es |
| dc.subject.classification | Alumno | es |
| dc.subject.classification | Protagonista | es |
| dc.subject.classification | Comprensión | es |
| dc.title | La enseñanza del fútbol a través del modelo comprensivo en el contexto escolar | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es |
| dc.description.degree | Grado en Educación Primaria | es |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
| dc.subject.unesco | 58 Pedagogía | es |
| dc.subject.unesco | 5801.07 Métodos Pedagógicos | es |
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