La finalidad de este trabajo es incorporar la danza en los primeros niveles educativos a través
de un Programa de Iniciación a la Danza en Educación Infantil (PIDEI). Se realiza una revisión
bibliográfica sobre los antecedentes de la expresión corporal y la danza. El programa se lleva a
cabo en un colegio de Ripon (Inglaterra), en una clase equivalente a 2º de EI y consta de 8
sesiones que facilitan un aprendizaje progresivo en la danza. La evaluación del PIDEI se ha llevado
a cabo con los siguientes instrumentos: fichas de observación y seguimiento grupal, ficha de
autoevaluación, cuaderno de la maestra, cámara fotográfica, escala gráfica grupal y dibujos del
alumnado. Los resultados muestran que la práctica de la danza en EI ayuda al niño/a en su
desarrollo integral y armónico y en el enriquecimiento de su propio lenguaje corporal, a través de
procesos de exploración del movimiento y el desarrollo de capacidades creativas y
expresivas.
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