Propuesta de intervención en el juego con personas con autismo en el aula de educación infantil

Título

dc.contributor.advisor	Palacios Picos, Andrés	es
dc.contributor.author	Martín Reques, Clara
dc.contributor.editor	Universidad de Valladolid. Escuela de Ingenierías Industriales	es
dc.date.accessioned	2014-07-11T12:43:39Z
dc.date.available	2014-07-11T12:43:39Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.uri	http://uvadoc.uva.es/handle/10324/5166
dc.description.abstract	En el siguiente trabajo se presenta una propuesta de intervención para lograr el juego funcional en personas con autismo, pudiendo llegar incluso al juego simbólico. En primer lugar se realiza una revisión histórica acerca del autismo, buscando los autores más importantes que han definido el término. A continuación se revisan las teorías del juego y del juego en personas con autismo para llegar, en último lugar, a la propuesta de intervención. Esta propuesta ha sido llevada a la práctica para poder comprobar su viabilidad.	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Autismo-Aspecto educativo	es
dc.subject	Juegos-Aspecto educativo	es
dc.title	Propuesta de intervención en el juego con personas con autismo en el aula de educación infantil	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.description.degree	Grado en Educación Infantil	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International

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