| dc.contributor.advisor | Rubia Avi, Bartolomé | es |
| dc.contributor.author | Hernández Soto, Roberto | |
| dc.contributor.editor | Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social | es |
| dc.date.accessioned | 2022-02-14T08:53:20Z | |
| dc.date.available | 2022-02-14T08:53:20Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.identifier.uri | https://uvadoc.uva.es/handle/10324/51997 | |
| dc.description.abstract | El propósito de la presente investigación se centra en el estudio de los factores interpersonales que influyen en el intercambio de conocimiento entre los académicos. Así, la literatura previa ha identificado que factores
como la confianza o los vínculos sociales entre los miembros de una COP o un
grupo de investigación influyen decisivamente en el intercambio de conocimiento. En esta investigación dicho intercambio hace referencia al proceso de dar y
recibir conocimiento tácito, explícito y apoyo emocional, entre los miembros de
un grupo de investigación. | es |
| dc.description.sponsorship | Departamento de Pedagogía | es |
| dc.format.mimetype | application/pdf | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | es |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | Gestión del conocimiento | es |
| dc.subject | Intercambio del conocimiento - Factores interpersonales | es |
| dc.title | Los factores interpersonales en el intercambio de conocimiento entre los académicos: un caso de estudio de convergencia paralela | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/doctoralThesis | es |
| dc.description.degree | Doctorado en Investigación Transdisciplinar en Educación | es |
| dc.identifier.doi | 10.35376/10324/51997 | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
| dc.type.hasVersion | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es |
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