Las rimas con movimiento de Tamara Chubarovsky en el aula de Educación Infantil; una propuesta de intervención

Abstract

En el Trabajo de Fin de Grado, que en las siguientes páginas presentamos, vamos a tratar de llevar a cabo un estudio y análisis acerca de las Rimas con Movimiento, centrándonos en el lenguaje y en el movimiento, de las primeras etapas de educación infantil. Teniendo como base la Pedagogía Waldorf y las Rimas con Movimiento de Tamara Chubarovsky se llevará a cabo una propuesta de intervención con la que se pretende demostrar cómo se puede mejorar el lenguaje, en general en el primer ciclo de educación infantil y en especial, con alumnado con dificultades en el lenguaje.

In the final grade project that we present in the following pages, we will try to carry out a study and analysis about Rhymes with Movement, focusing on language and movement in the early stages of Pre- School. Based on the Waldorf pedagogy and Tamara Chubarovsky Rhymes with Movement intervention proposal will be carried out with the aim of demonstrating how language can be improved, in general in the first cycle of Pre- School and especially with students with language difficulties.