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    Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:https://uvadoc.uva.es/handle/10324/52938

    Título
    Aprendizaje de conceptos geométricos y de orientación espacial, a través del juego, en Educación Infantil
    Autor
    Martínez López, Rosana
    Sotos Serrano, María
    Editor
    Ediciones Universidad de ValladolidAutoridad UVA
    Año del Documento
    2020
    Documento Fuente
    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia; Vol. 9 Núm. 2 (2020) pags. 21-36
    Abstract
    Este trabajo se centra en justificar e impulsar el uso del juego en las aulas de Educación Infantil como recurso didáctico para el aprendizaje de conceptos matemáticos y, en particular, de las figuras y cuerpos geométricos básicos, y las principales nociones espaciales. En la primera parte se argumenta la importancia que tiene el juego en la infancia, no sólo como actividad lúdica, sino como medio de aprendizaje. Esta estrategia, además de producir diversión y entretenimiento al alumnado, es útil y eficaz para aprender conceptos matemáticos de manera significativa. En la segunda parte presentamos una propuesta didáctica, para alumnado con edades comprendidas entre los tres y los cinco años, cuyas actividades pretenden favorecer la comprensión e integración de estas nociones matemáticas mientras trabajan de manera activa, participativa y motivadora.
    ISSN
    2254-8351
    DOI
    10.24197/edmain.2.2020.21-36
    Version del Editor
    https://revistas.uva.es/index.php/edmain/article/view/5927
    Idioma
    spa
    URI
    https://uvadoc.uva.es/handle/10324/52938
    Tipo de versión
    info:eu-repo/semantics/publishedVersion
    Derechos
    openAccess
    Collections
    • EdMa 0-6: Educación Matemática en la Infancia - 2020 - Vol.9 - Num.2 [7]
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    Files in this item
    Nombre:
    revistas_uva_es__edmain_article_view_5927_4448.pdf
    Tamaño:
    443.0Kb
    Formato:
    Adobe PDF
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