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dc.contributor.author | Beltrán-Pellicer, Pablo | |
dc.contributor.editor | Ediciones Universidad de Valladolid | |
dc.date.accessioned | 2022-04-26T14:08:25Z | |
dc.date.available | 2022-04-26T14:08:25Z | |
dc.date.issued | 2018 | |
dc.identifier.citation | Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia; Vol. 7 Núm. 1 (2018) pags. 99-108 | |
dc.identifier.issn | 2254-8351 | |
dc.identifier.uri | https://uvadoc.uva.es/handle/10324/52988 | |
dc.description.abstract | En esta ocasión le toca el turno a una serie de dibujos animados en las que las matemáticas están presentes, pero dentro de lo que se conoce como STEM. Se trata de Blaze y los Monster Machines, en donde unas camionetas, con la ayuda de dos personajes humanos y un casco de realidad aumentada, resuelven problemas con la ayuda de las matemáticas, la ciencia y la tecnología. Describimos a grandes rasgos esta producción y nos centramos en los contenidos matemáticos más explícitos: el tratamiento que se hace de la medida a lo largo de la primera temporada, donde aparecen magnitudes extensivas e intensivas; y los ángulos. | |
dc.format.mimetype | application/pdf | |
dc.language.iso | spa | |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
dc.source | Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia | |
dc.title | Sobre camiones monstruo, medida, ángulos y STEM | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
dc.identifier.doi | https://doi.org/10.24197/edmain.1.2018.99-108 | |
dc.relation.publisherversion | https://revistas.uva.es/index.php/edmain/article/view/5891 | |
dc.identifier.publicationfirstpage | 99 | |
dc.identifier.publicationissue | 1 | |
dc.identifier.publicationlastpage | 108 | |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |
dc.type.hasVersion | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
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