La evaluación formativa y compartida en educación física. De la crítica al modelo tradicional a la generación de un sistema alternativo. Revisión de 12 años de experiencia

Abstract

Este artículo está organizado en dos partes. En un primer apartad realizamos un análisis crítico de los modelos tradicionales de evaluación-calificación en Educación Física, de un modo muy sintético. En el segundo apartado presentamos una propuesta alternativa, que denominamos "Evaluación Formativa y Compartida". Entendemos que esta propuesta posee un mayor valor pedagógico. Ha sido experimentada y desarrollada por un grupo de profesores de EF desde hace doce años, a través de diferentes proyectos de investigación educativa.

This article is organised in two different parts. In the first one we make a critical analysis of the traditional model of assesment and qualification in Physical Education. In the second one, we add an alternative proposal that we call "Formative and shared assesment". In our opinion this proposal has a better pedagogic value. A Physical Education Teachers Group has developed this methodology during the last twelve years through different educational research projects.