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Investigación e innovación en Didáctica de las Ciencias Sociales. Aportes y nuevas perspectivas

Felices de la Fuente, María del Mar; Martínez Rodríguez, Rosendo

; Martínez Medina, Ramón (2018)

Modelos de conciencia histórica en el alumnado de Educación Secundaria: tradición, simbología y contextualización en torno a los restos del franquismo.

Miguel Revilla, Diego

; Sánchez Agusti, María

(2018)

Perspectiva histórica y empatía: su interrelación en futuros profesores de Educación Primaria

Carril Merino, María Teresa

; Sánchez Agusti, María

; Miguel Revilla, Diego

(2018)

Diseño y evaluación de un repositorio abierto de recursos didácticos para la enseñanza de la Historia reciente

Miguel Revilla, Diego

; Sánchez Agusti, María

; Moro Bengoechea, Jesús María (2018)

La transición democrática chilena ¿proceso pactado o brusca ruptura?: una mirada desde la perspectiva de los estudiantes secundarios

Vásquez Leyton, Gabriela; Sánchez Agusti, María

; Vásquez Lara, Nelson; Muñoz Labraña, Carlos (2018)

Conciencia histórica y memoria colectiva: marcos de análisis para la educación histórica

Miguel Revilla, Diego

; Sánchez Agusti, María

(2018)

Medios de comunicación e Historia Reciente. Un estudio con alumnado chileno de Secundaria

Sánchez Agusti, María

; Vásquez Leyton, Gabriela; Vásquez Lara, Nelson (2018)

La enseñanza de los textos deportivos. Estudio de las portadas impresas de España y Portugal

Suárez Ramírez, Sergio

; Balça, Ângela; Costa, Paulo (2018)

Educación patrimonial orientada a la inclusión social para personas con TEA: los museos capacitantes

Pablos González, Laura; Fontal Merillas, Olaia

(2018)

Programas inclusivos para personas con TEA en museos. Ejemplos de buenas prácticas

Pablos González, Laura; Fontal Merillas, Olaia

(2018)

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