Propuesta didáctica para trabajar la fonética y la pronunciación mediante las variedades lingüísticas en la literatura: Trainspotting de Irvine Welsh

Título

dc.contributor.advisor	Marín García, Álvaro	es
dc.contributor.author	Varga Sedano, Lucía de la
dc.contributor.editor	Universidad de Valladolid. Facultad de Traducción e Interpretación	es
dc.date.accessioned	2022-07-20T09:07:11Z
dc.date.available	2022-07-20T09:07:11Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.uri	https://uvadoc.uva.es/handle/10324/54108
dc.description.abstract	Este trabajo de fin de grado trata la fonética y la pronunciación en el aprendizaje de estudiantes de traducción con el inglés como primera lengua extranjera y cómo se pueden mejorar mediante el estudio de las variedades lingüísticas del inglés en el mundo y en Reino Unido, en concreto. Para ello, se propone una propuesta didáctica para estudiantes del grado universitario de Traducción e Interpretación que permita mejorar estas destrezas mediante su estudio teórico y con actividades prácticas grupales enfocadas a la traducción literaria entre dialectos.	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject.classification	Traducción literaria	es
dc.title	Propuesta didáctica para trabajar la fonética y la pronunciación mediante las variedades lingüísticas en la literatura: Trainspotting de Irvine Welsh	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.description.degree	Grado en Traducción e Interpretación	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*