Diseño de una programación dinámica para impartir matemáticas en Bachillerato con el desarrollo de diversas metodologías

Abstract

Programación dinámica para la asignatura de matemáticas de segundo curso del Bachillerato de Sociales. El diseño de las metodologías y actividadesesta diseñado expresamente para los alumnos de este curso del IES María Moliner, en el municipio de Laguna de Duero. La planificación se adapta acada tipo de alumnos para conseguir el máximo nivel de aprendizaje significativo posible. Estas metodologías están centradas en el último bloque de laasignatura, el destinado a la estadística y la probabilidad.