El lobo y su entorno. Proyecto Steam en Educación Infantil

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Grado (TFG) muestra el diseño de una propuesta didáctica por medio de un enfoque pedagógico STEAM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas) para los alumnos de tercero de Educación Infantil. Se integra, además, la educación ambiental, para alcanzar la concienciación ambiental de los alumnos, utilizando al lobo ibérico y los problemas que presenta su entorno por las consecuencias del cambio climático. Todo ello se refleja en siete sesiones innovadoras que forman la propuesta didáctica desarrollada. A través de un aprendizaje significativo, colaborativo y accesible para todos los alumnos, se obtienen resultados satisfactorios, además de alcanzar alto grado de motivación e interés por participar y ampliar sus conocimientos por parte de los alumnos.

The present Final Project (TFG) shows the design of a didactic proposal by means of a pedagogical approach STEAM (Science, Technology, Engineering, Art and Mathematics) for third-year students of Early Childhood Education. It also integrates environmental education to achieve environmental awareness of students, using the Iberian wolf and the problems presented by its environment by the consequences of climate change. All this is reflected in seven innovative sessions that form the developed didactic proposal. Through meaningful, collaborative and accessible learning for all students, satisfactory results are achieved, in addition to achieving a high degree of motivation and interest in participating and expanding their knowledge by students.