Las cuñas motrices aplicadas a las Matemáticas y a la Lengua castellana en Educación Primaria

Abstract

Las cuñas motrices suponen un gran recurso educativo para que los alumnos adquieran un verdadero aprendizaje significativo. El objetivo principal de este TFG consiste en llevar a cabo una investigación que pretende analizar si las cuñas motrices suponen una herramienta eficaz para que la actitud y motivación de los alumnos mejore en las disciplinas de Matemáticas y Lengua Castellana. Primeramente, se ha realizado una autoevaluación al alumnado del segundo curso de Educación Primaria para conocer la actitud que estos alumnos mostraban en estas disciplinas, antes de implementar las seis sesiones que contienen diferentes cuñas motrices. Después los estudiantes volvieron a realizar la misma autoevaluación con la finalidad de observar si han experimentado cambios en el factor actitudinal que termina con unas conclusiones sobre la investigación. Las conclusiones nos indican que estas metodologías activas fomentan la motivación y el interés por el aprendizaje.