El teatro musical como una herramienta educativa en el aula de Primaria

Abstract

El presente Trabajo Fin de Grado estudia el teatro musical y su incorporación en las aulas de primaria como propuesta de intervención para llevar a cabo un proceso de enseñanza- aprendizaje entre sus participantes. Se ha elegido el teatro musical por su posible uso interdisciplinar. La investigación de carácter cualitativo se ha realizado tras la revisión bibliográfica de diversas fuentes y el análisis de la información recogida de los participantes en la propuesta de intervención. Gracias a esto, se ha ampliado la visión de la realidad del teatro escolar y la importancia de este a nivel legislativo. A través de la propuesta de intervención se muestran distintas actividades y posibilidades para trabajar en un aula de 4º de primaria una representación de teatro musical, creada desde cero, por el propio alumnado. La fundamentación teórica y los resultados han demostrado que el teatro es una de las artes que más motiva al alumnado y que, junto con la música, permiten desarrollar muchas destrezas que en otras asignaturas pasan desapercibidas. Algunas de estas destrezas son: la escucha activa, el espíritu crítico, la expresión e inteligencia emocional, el respeto entre iguales, el trabajo en equipo, etc. En conclusión, este trabajo busca demostrar que se puede trabajar en el aula de primaria contenidos de diferentes índoles a través de una misma herramienta, el teatro musical.