El cuento motor como recurso didáctico para trabajar en la Educación Física

Abstract

El trabajo aborda principalmente el estudio de las diferentes metodologías y modelos de sesión característicos del área de la Educación Física con las que podemos llevar los conceptos teóricos del cuento motor y sus contenidos a una sesión en la que se trabaje con ellos con la metodología que más se adapta a las necesidades específicas del alumnado, al contexto social, al espacio y a los recursos que se pueden utilizar. De forma complementaria en este trabajo también se analizan los múltiples beneficios que engloba el cuento motor y su importancia de trabajar bien estos beneficios