Desarrollo de las habilidades sociales a través de los juegos cooperativos

Abstract

El propósito de este trabajo de fin de grado es realizar una intervención educativa con el alumnado de 4º de Primaria, con el objetivo de estudiar como influye el desarrollo de una situación de aprendizaje basada en los juegos cooperativos al desarrollo, mejora y adquisición de habilidades social del alumnado. Para ello, se han tomado los datos de un diario de sesiones, además de contar con una escala de evaluación para ver cómo ha ido evolucionando el desarrollo de las habilidades sociales a lo largo de las sesiones. Por otra parte, se ha recogido información con una autoevaluación del alumnado que se ha realizado al terminar la situación de aprendizaje. Las conclusiones del trabajo muestran que los juegos cooperativos son un medio idóneo para el desarrollo y adquisición de las habilidades sociales por parte del alumnado, sobre todo al enfocarse a actividades no competitivas.

The purpose of this end-of-degree project is to carry out an educational intervention with 4th year primary school pupils, with the aim of studying how the development of a learning situation based on cooperative games influences the development, improvement and acquisition of pupils' social skills. To do this, data was taken from a diary of sessions, as well as an evaluation scale to see how the development of social skills has evolved throughout the sessions. On the other hand, information has been collected with a self-evaluation of the students that has been carried out at the end of the learning situation. The conclusions of the study show that cooperative games are an ideal way for pupils to develop and acquire social skills, especially when they focus on non-competitive activities.