El presente trabajo tiene por objeto el estudio de la Inspección Educativa en Francia, Portugal y España, a través de su normativa básica y del apoyo de artículos especializados. El punto de partida será un modelo descriptivo de cada una de las inspecciones, en el que abordaremos, brevemente su historia y sus elementos más relevantes. También describimos los sistemas educativos sobre los que la inspección desarrolla su labor. Finalmente realizamos un análisis comparativo de los elementos principales de cada una de las inspecciones empleando la yuxtaposición y establecemos algunas conclusiones, la más relevante es la similitud de los modelos de inspección de los tres países.
This work aims to study the Educational Inspection in France, Portugal, and Spain, through their basic regulations and with the support of specialized articles. The starting point will be a descriptive model of each inspection, where we will briefly address their history and most relevant elements. We also describe the educational systems upon which the inspection carries out its work. Finally, we conduct a comparative analysis of the main elements of each inspection, using juxtaposition, and draw some conclusions. The most relevant one is the similarity of the inspection models in the three countries.
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