El presente trabajo analiza, a través de una técnica de panel, denominada “de cohorte”, las reflexiones de
las investigadoras españolas en el campo del Arte y del Alzheimer, con el fin de estudiar su trayectoria
profesional y de relacionar las conclusiones de sus trabajos, con los resultados del Informe Mundial de
la Organización Mundial de la Salud (OMS), el cual establece, por vez primera, una correlación positiva
entre las variables arte y salud, situando el compromiso ético del arte, en la vanguardia de la investigación.
Las conclusiones derivadas del estudio muestran, cómo al hablar de sí mismas, las investigadoras se
definen no sólo como educadoras artísticas, sino también como cuidadoras, reconociendo el papel del
contexto, esto es de su propia bibliografía, como determinante en las investigaciones que han realizado
en el campo de la Educación Artística aplicada al Alzheimer.
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