La investigación sobre los manuales escolares ha adquirido una relevancia significativa en el ámbito académico, más allá de su mera asociación con la historia de la educación y el currículo. En particular, los libros de texto de Historia de la Música exhiben una multiplicidad de discursos, narrativas y representaciones que reflejan la concepción de la música en el ámbito cultural y político. En consecuencia, este Trabajo de Fin de Máster establece las bases teóricas y metodológicas necesarias para abordar el análisis de la construcción de la Historia de la Música en los manuales españoles entre 1900 y 1978.
Research on school textbooks has gained significant relevance in the academic field, beyond their mere association with the history of education and the curriculum. Music History textbooks exhibit a myriad of discourses, narratives and representation that reflect the conceptions of music in the cultural and political spheres. In this context, this Master´s Thesis establishes the theoretical and methodological bases required to address the analysis of the construction of Music History in Spanish textbooks between 1900 and 1978
La licencia del ítem se describe como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional