El desarrollo del lenguaje oral de 3 a 6 años y sus principales trastornos

Título

dc.contributor.advisor	Fuente Briz, Amparo de la	es
dc.contributor.author	Herrezuelo Pérez, María Eugenia
dc.contributor.editor	Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia	es
dc.date.accessioned	2014-10-29T13:21:23Z
dc.date.available	2014-10-29T13:21:23Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.uri	http://uvadoc.uva.es/handle/10324/6794
dc.description.abstract	En este trabajo de Fin de Grado he tratado de analizar y exponer cómo es el proceso de adquisición del lenguaje oral en la etapa de 3 a 6 años. He estimado de gran importancia señalar las principales teorías que han tratado de explicar este proceso a lo largo de la historia, así como los factores que influyen en el desarrollo del lenguaje y los principales trastornos orales en los niños de estas edades. Finalmente, expongo algunas de las actividades que se pueden realizar en un aula de educación infantil para favorecer el desarrollo del lenguaje.	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Niños - Lenguaje	es
dc.subject	Lenguaje y lenguas-Estudio y enseñanza
dc.subject	Lenguaje - Adquisición
dc.title	El desarrollo del lenguaje oral de 3 a 6 años y sus principales trastornos	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.description.degree	Grado en Educación Infantil	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International