El aprendizaje del tiempo histórico en infantil: Los celtíberos

Título

dc.contributor.advisor	López Torres, Maria Esther	es
dc.contributor.author	Íñigo Fernández, Aurora
dc.contributor.editor	Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia	es
dc.date.accessioned	2014-10-29T13:28:09Z
dc.date.available	2014-10-29T13:28:09Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.uri	http://uvadoc.uva.es/handle/10324/6796
dc.description.abstract	En el presente Trabajo de Fin de Grado se reflexiona sobre la teoría existente acerca de cómo se produce el aprendizaje del tiempo histórico en niños de la etapa de Educación Infantil y sobre cómo las metodologías innovadoras son las más apropiadas para hacerlo posible. Se analiza y reflexiona, por tanto, un proyecto de trabajo llevado a cabo con niños de la ciudad de Soria en el curso escolar 2012/2013 acerca del asentamiento de Numancia y sus pobladores: los Celtíberos.	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Historia-Estudio y Enseñanza (Educación preescolar)	es
dc.subject	Celtíberos-Civilización
dc.title	El aprendizaje del tiempo histórico en infantil: Los celtíberos	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.description.degree	Grado en Educación Infantil	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International