Los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación en el aula ordinaria de educación primaria. Introducción del sistema PECS

Abstract

En el documento presente se aborda cómo facilitar y desarrollar el proceso comunicativo en el alumnado con dificultades en el mismo, por medio de Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación (SAAC) en un aula ordinaria de Educación Primaria. Se ha elaborado una propuesta de intervención a través de la introducción del Sistema Pictográfico de Comunicación por Intercambio de Imágenes, el PECS. En esta propuesta, se desarrolla la metodología a llevar a cabo para la enseñanza- aprendizaje este sistema, así como la organización espacial y temporal a nivel de centro y de aula; explicando del mismo modo, qué prerrequisitos se han de trabajar con el alumno para su adquisición y las fases que se han de seguir para que la comunicación sea lo más parecida al lenguaje oral y facilitar la relaciones sociales con los demás en diversos contextos. Finalmente, unos consejos para una utilización eficaz dentro del aula.