La consideración de lo corporal en el proceso de enseñanza-aprendizaje durante la Educación Primaria.Propuesta para una escuela con cuerpo

Título

dc.contributor.advisor	Martínez Álvarez, Lucio	es
dc.contributor.author	Recuero Melchor, Ángela
dc.contributor.editor	Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia	es
dc.date.accessioned	2014-11-06T07:46:04Z
dc.date.available	2014-11-06T07:46:04Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.uri	http://uvadoc.uva.es/handle/10324/6983
dc.description.abstract	El presente Trabajo de Fin de Grado aborda el aprendizaje desde una perspectiva global sin la separación de cuerpo y mente. Se apoya en el Tratamiento Pedagógico de lo Corporal que concibe el cuerpo y su movimiento como parte integral del aprendizaje global del niño y como objeto de tratamiento específico en el área de Educación Física. Basándome en este modelo educativo, planteo un proyecto para una escuela con cuerpo que tenga en cuenta todas las situaciones educativas que acontecen en la escuela: momentos previos a la escuela y momentos en el tiempo lectivo.	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Educación física para niños	es
dc.title	La consideración de lo corporal en el proceso de enseñanza-aprendizaje durante la Educación Primaria.Propuesta para una escuela con cuerpo	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.description.degree	Grado en Educación Primaria	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International