El estudio se centra en la igualdad de género en la educación física y el deporte, explorando la
evolución histórica de la participación femenina en estas áreas, así como la diversidad cultural, la
igualdad de oportunidades y la coeducación. Se presenta una propuesta didáctica específica de
balonmano para alumnos de quinto grado de educación primaria, diseñada para fomentar la
integración y la equidad de género. Mediante una metodología de investigación cualitativa, que
incluye observaciones, debates y cuestionarios, se busca obtener una comprensión profunda de
las percepciones y experiencias de los participantes. Los hallazgos destacan avances significativos
en la participación femenina en el deporte, aunque se identifican desafíos persistentes. Se enfatiza
la importancia de estrategias educativas inclusivas para abordar la diversidad cultural,
especialmente en comunidades étnicas como los gitanos y la cultura árabe, así como la necesidad
de garantizar la igualdad de oportunidades y promover la coeducación. Se concluye que la unidad
didáctica propuesta contribuirá a mejorar las habilidades deportivas y promover actitudes
inclusivas entre los estudiantes, destacando el papel crucial de la educación física como una
herramienta para fomentar la igualdad de género y la integración cultural
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