Este trabajo explora cómo el arte, la música y el movimiento pueden integrarse en la
educación infantil para mejorar el desarrollo de los niños. En base a la teoría de las inteligencias
múltiples de Howard Gardner se propone que estas áreas combinadas puedan enriquecer el
aprendizaje y el desarrollo emocional, social y cognitivo de los escolares. A través de
intervenciones prácticas en el aula, se demuestra que estas actividades integradas ayudan a
fomentar la creatividad, mejorar las habilidades motoras y promover la colaboración entre el
alumnado.
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