La musicoterapia en Educación Infantil como herramienta de intervención para niños con necesidades educativas especiales

Abstract

La música es una herramienta pedagógica con gran valor en la Educación Infantil, contribuye al desarrollo integral del alumnado y a la creación de un clima de aula positivo y efectivo para el aprendizaje. La musicoterapia es una disciplina que busca el bienestar emocional, cognitivo, físico y social y una mejora de la calidad de vida de todos los individuos, pero sobre todo de aquellos niños y niñas que presentan alguna Necesidad Educativa Especial. La intervención educativa que se ha puesto en práctica en un aula real de 3 años se ha basado en la aplicación de las técnicas de musicoterapia a lo largo de cinco actividades, una por área de desarrollo. A través de esta propuesta destinada a todo el alumnado, se ha demostrado los beneficios que reúne la musicoterapia y la necesidad de incluir la música como recurso principal en el proceso de enseñanza-aprendizaje