Iniciación a la escalada en Educación Primaria

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Grado aborda la elaboración de una propuesta didáctica para la introducción de la escalada en el ámbito escolar de Educación Primaria. A través de un proceso de recopilación de información exhaustivo, se ha diseñado una intervención dirigida a alumnos de sexto curso, con el objetivo de trabajar tanto los beneficios físicos de la escalada como los miedos asociados a esta actividad, la fiabilidad del material y la sensación de altura. Se busca promover el desarrollo integral del alumnado, fomentando habilidades físicas, cognitivas, emocionales y sociales, así como el respeto por la naturaleza. Esta propuesta incluye una progresión gradual de ejercicios para que los estudiantes se sientan seguros y motivados a practicar la escalada de forma regular. Además, se destaca la importancia que tienen las Actividades Físicas en el Medio Natural (AFMN) dentro del contexto escolar junto a la oportunidad de experimentar en rocódromos. En resumen, se pretende mostrar cómo la escalada puede ser una herramienta educativa valiosa para el desarrollo integral de los alumnos, tanto dentro como fuera del contexto escolar, promoviendo la actividad física, el trabajo en equipo y el contacto con la naturaleza.

This Final Degree Project deals with the development of a didactic proposal for the introduction of climbing in the Primary School context. Through an exhaustive process of information gathering, an intervention has been designed for sixth grade students, with the aim of working on the physical benefits of climbing as well as the fears associated with this activity, the reliability of the material and the sensation of height. The aim is to promote the integral development of the pupils, fostering physical, cognitive, emotional and social skills, as well as respect for nature. This proposal includes a gradual progression of exercises so that students feel confident and motivated to practice climbing on a regular basis. Furthermore, it highlights the importance of Physical Activities in the Natural Environment (PAEN) within the school context, together with the opportunity to experiment on climbing walls and natural rocks. In summary, the aim is to show how climbing can be a valuable educational tool for the integral development of pupils, both inside and outside the school context, promoting physical activity, teamwork and contact with nature.