La chanson : un autre moyen pour renfoncer les compétencescommunicatives en cours de FLE

Abstract

Ce TFM présentera un cadre théorique sur la chanson et son traitement en cours, spécifiquement dans la matière du français langue étrangère, puis poursuivra avec la présentation et l'application d'une Unité Didactique. Dans les fondements théoriques, nous définirons le terme chanson, les similitudes et les différences qu'elle peut avoir avec la poésie, les avantages et les inconvénients de sa mise en œuvre dans les cours de FLE et enfin, comment choisir efficacement les chansons afin d'atteindre avec succès les objectifs du cours. Dans cette Unité Didactique, le cadre théorique expliqué ci-dessus sera mis en pratique à travers six chansons. La particularité de l'Unité Didactique réside dans l'actualité des chansons pour l'apprentissage du FLE.

En este TFM se presentará un marco teórico acerca de la canción y su tratamiento en el aula, concretamente en la asignatura de Francés Lengua Extrajera, para posteriormente continuar con la presentación y aplicación de una Unidad Didáctica. En los fundamentos teóricos se definirá el concepto de canción, qué similitudes o diferencias puede llegar a tener con la poesía, las ventajas y desventajas de su puesta en marcha en clase de FLE y finalmente, como escoger de manera eficaz las canciones para realizar con éxito los objetivos de la clase. En esta Unidad Didáctica se pondrá en marcha a través de seis canciones el marco teórico anteriormente explicado. La particularidad de Unidad Didáctica reside en la actualidad de las canciones para el aprendizaje de FLE.