Way to the Everest: Teaching Programme Proposal for Escuela Oficial de Idiomas – B2.2 Intermediate English Level

Abstract

The concept of Escuelas Oficiales de Idiomas in Spain is not new; they have existed in the country for over a hundred years, offering a thorough list of languages as supplementary education to people from the age of fourteen. However, it is worth noting that the majority of learners in language schools are adults, and although they make up the vast majority, the focus on adult learners in L2 is generally low. This is because there is not much research on adult language learning, perhaps because the field of children and young people is more visible and there is also a greater focus on this age group by teachers. Therefore, the main aim of this Master's thesis is to create a teaching programme and a teaching unit focused on the successful teaching of English to adults, using communicative and collaborative methodologies to put the student at the centre. In this way, the aim is to achieve greater visibility and justification for adult education, to give it the same importance as infant, primary and secondary education.

El concepto del centro de Escuelas Oficiales de Idiomas en España no es nada nuevo, sino que llevan en vigor más de cien años en este país, ofreciendo una larga lista de idiomas como formación complementaria a personas desde los catorce años años en adelante. No obstante, cabe esclarecer que el porcentaje mayoritario de los alumnos de las Escuelas de idiomas está compuesto por población adulta y pese a ser la gran mayoría, el foco hacia la formación del alumnado adulto dentro de una L2 suele ser escaso. Esto se debe a que tampoco haya muchas investigaciones respecto a la educación de adultos en lengua extranjera, puede que, porque el ámbito de los más pequeños y jóvenes tenga más visibilidad, observando también un enfoque más grande del profesorado hacia estas edades. Por consiguiente, el objetivo principal de este Trabajo de Fin de Máster es crear una programación y unidad didáctica enfocada en la enseñanza exitosa para adultos del inglés, utilizando metodologías comunicativas y colaborativas, para poner el enfoque sobre los estudiantes. Consiguiendo con esto una mayor visibilidad y reivindicación hacia la enseñanza de adultos para poder darle igual importancia que a la infantil, primaria o secundaria.